Anglais · Guide de prononciation
TCHIL-dreun, deux temps, seul le premier ressort. La voyelle change par rapport au singulier, et la finale s'efface.
L'ouverture est appuyée sur une voyelle brève, puis la fin retombe sur un son neutre à peine perceptible malgré son orthographe bien fournie.
Écouter : children
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The children are at school.
Les enfants sont à l'école.
Écouter : The children are at school.
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« Children » est le pluriel irrégulier de « child ». Il se comporte comme un pluriel normal pour l'accord — « the children are » — mais sa forme ne suit aucune règle productive de l'anglais moderne. « The children are at school. » emploie bien le verbe au pluriel, et « school » sans article, une construction figée que le français ne partage pas.
Ce qui distingue le pluriel du singulier n'est pas la terminaison mais la voyelle : la diphtongue ample de « child » devient ici une voyelle brève. Un francophone conserve souvent la diphtongue, ce qui donne une forme hybride inexistante. La finale demande ensuite une compression forte. L'orthographe montre « ren » et invite à prononcer un è net, alors que cette syllabe s'affaisse en un son neutre. Cette réduction est le mécanisme central du rythme anglais.